МОН і Світовий банк обговорили пріоритети наступного етапу співпраці
Пілотування та подальше запровадження профільної старшої школи, розвиток дошкільної освіти та мережа «Кампусів досконалості» стали ключовими питаннями зустрічі міністра освіти і науки України Андрія Бутенка та його заступників із делегацією Світового банку — регіональним директором у справах країн Східної Європи Бобом Сомом та регіональною директоркою практики людського розвитку Світового банку в регіоні Європи та Центральної Азії Апарною Соманатан.
Портфель спільних проєктів МОН і Світового банку становить 937 млн доларів США.
«Для нас головне не лише масштаб фінансування. Найважливіше — що це партнерство допомагає одночасно зберігати доступ до освіти під час війни і продовжувати системні реформи, необхідні для відновлення та європейської трансформації України», — наголосив Андрій Бутенко.
«Інвестиції в освіту стають видимими у довгостроковій перспективі. Наше партнерство з Міністерством спрямоване саме на це: не просто підтримати систему освіти сьогодні, а закласти основу для того, щоб кожна інвестиція — у дошкілля, у профільну школу, у вищу освіту — працювала на економіку і людський капітал України на довгі роки», — зазначив регіональний директор Світового банку у справах країн Східної Європи Боб Сом.
Міністр подякував Банку за підтримку через проєкт PEACE, що допомагає зберігати фінансову стійкість системи освіти.
«Ваша інвестиція в українського вчителя — це безпосередня інвестиція у збереження нашого людського капіталу та майбутнє України», — зазначив він.
Шкільна та професійна освіта: вирішальний етап НУШ
Світовий банк підтримує безперервне впровадження реформи НУШ. Перехід до профільної середньої освіти — найбільша структурна зміна шкільної системи за останні десятиліття, наголосив міністр освіти і науки України. Загальнонаціональне впровадження профільної старшої школи розпочнеться 1 вересня 2027 року. Зараз реформа вступає в найбільш інтенсивну фазу — від пілоту до системного впровадження, тому підтримка партнерів на цьому етапі є визначальною.
Світовий банк підтримує реформу через програму LEARN загальним обсягом 737 млн доларів США. Програма має дві складові: фінансування державного бюджету за досягнення результатів (інструмент Program for Results, PforR) обсягом 675,9 млн доларів США та грантову складову обсягом 61,1 млн доларів США.
Коштом грантової складової програми підтримується пілотування НУШ у 8–12 класах: закуповується STEM- та ІКТ-обладнання для закладів освіти, а також триває підготовка навчальних матеріалів для 9 класу для 145 пілотних закладів. Для координації реформи створено Офіс впровадження НУШ.
У межах інструменту Program for Results (PforR), загальний обсяг якого становить 675,9 млн доларів США, підтримка зосереджена на п’яти ключових чинниках надання освітніх послуг: безпеці (зокрема, наявності укриттів як передумові очного навчання та інклюзивному підвезенні учнів), оновленні навчальних матеріалів відповідно до моделі НУШ, підготовці вчителів до роботи за стандартами НУШ, інституційній спроможності ухвалювати управлінські рішення на основі надійних даних на рівні учнів і шкіл, а також підготовці працівників дошкільної освіти до дитиноцентричної ігрової педагогіки.
Серед пріоритетів міністр також назвав розвиток професійної освіти: сучасні програми й обладнання, партнерство з роботодавцями та гнучкі освітні траєкторії для молоді й дорослих.
Дошкілля: інвестиції в дітей — інвестиції в економіку
У межах першої загальнодержавної ініціативи Міністерства освіти і науки України «Перші кроки вперед» залучаються інвестиції для трансформації галузі дошкілля за підтримки Світового банку. Незабаром розпочнеться відбір громад у межах першої фази ініціативи «Перші кроки вперед», що реалізується в межах програми LEARN «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні».
Програма допоможе громадам реалізувати нові можливості, передбачені Законом України «Про дошкільну освіту», розробити цільові програми розвитку дошкілля, сприятиме професійному розвитку педагогів із фокусом на роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, а також дасть змогу облаштувати укриття та забезпечити заклади меблями й обладнанням.
«Доступне дошкілля важливе не лише для розвитку дітей, а й для економічного відновлення країни, адже дає батькам, насамперед матерям, можливість повертатися на ринок праці», — зазначив міністр освіти і науки України Андрій Бутенко.
Регіональна директорка практики людського розвитку Світового банку в регіоні Європи та Центральної Азії Апарна Соманатан назвала інтеграцію матерів на ринок праці одним із пріоритетів співпраці Світового банку та МОН. Саме доступність дошкільної освіти, на яку спрямована програма «Перші кроки вперед», дає батькам змогу працювати й водночас бути певними, що діти отримують якісний догляд і можливості для розвитку. Апарна Соманатан також звернула увагу на те, що інклюзія в закладах освіти має бути спільним пріоритетом усіх міністерств.
Вища освіта: результати UIHERP і мережа «Кампусів досконалості»
Міністр поінформував партнерів про завершення відбору «Кампусів досконалості» (CampeX), до мережі яких увійшли 12 університетів. CampeX є результатом роботи в межах проєкту «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів» (UIHERP) обсягом 200 млн доларів США.
Проєкт також фінансує інформаційні системи, які забезпечують вступні кампанії та проведення національного мультипредметного тесту. Понад тисяча академічних менеджерів пройшли навчання із сучасних методів управління. Понад сто лабораторій в університетах отримають обладнання, яким користуватимуться близько 47 тис. студентів, переважно STEM-спеціальностей. Також триває закупівля обладнання для 44 університетів у прифронтових областях.
Серед пріоритетів у вищій освіті міністр назвав партнерства університетів із роботодавцями, освіту дорослих, короткі програми перекваліфікації, а також освітні можливості для ветеранів — здобуття нових навичок і повернення до цивільного життя. Сторони обговорили шляхи збереження результатів та можливого розвитку проєкту після його завершення у 2027 році.
МОН також зацікавлене в аналітичній і технічній підтримці Світового банку для переходу до системного планування освітньої інфраструктури «від садочка до університету». Таке планування має спиратися на демографічні дані, енергоефективність і безпеку.
На зустрічі зі Світовим банком також обговорили план забезпечення стабільного функціонування освітніх цифрових платформ і систем управління на основі даних. За підтримки проєкту UIHERP фінансуються ключові інформаційні системи вступної кампанії — ЄДЕБО, НМТ, ЄДКІ, ЄФВВ та ЄВІ. У межах програми LEARN триває модернізація AIKOM та створення спеціальної онлайн-платформи для проведення ДПА.
Окремо обговорили можливості відповідального впровадження штучного інтелекту в освіті — для персоналізованого навчання, підтримки вчителів та зменшення адміністративного навантаження.
Представники Світового банку наголосили на важливості подальшої підтримки освітнього процесу в Україні в усіх можливих форматах. Міністерство, своєю чергою, підтвердило готовність своєчасно та прозоро виконувати зобов’язання за міжнародними угодами з Банком.
Портфель Світового банку в МОН становить 937 млн доларів США. До нього входять програма LEARN «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи» (737 млн доларів США) та проєкт UIHERP «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів» (200 млн доларів США, 2021–2027 роки). Банк також надає МОН технічну допомогу з питань стійкої освітньої інфраструктури, «зеленого» переходу в освіті та розвитку навичок для ринку праці.