Шумило Світлана Анатоліївна

Місце роботи	Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 м. Бердичева Житомирської області
Посада	Вчитель української мови та літератури
Освіта	Житомирський державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2001 рік Бердичівське педагогічне училище,1995 рік
Самоосвіта за останні 5 років	Вебінари від ВГ«Основа» Регіональна (не)конференція міні-EdCamp «Коучінг у сучасній школі», Житомир (2018) Форсайт «Успішний вчитель» (2018) Афілійований міні-EdCamp «Реалізація інноваційного потенціалу вчителя», Новоград-Волинський (2017) Афілійований міні-EdCamp «Нова українська школа: синергетичний підхід», школа № 6, Бердичів, Житомирська область (2017) Регіональна (не)конференція міні-EdCamp «Оцінювання, яке допомагає учнівству навчатися», Шостка (2017) Курс «Перша Школа тренерів Microsoft» (2017) Тренінг ІІ блоку програми «School Challenge» (2017) Перша регіональна (не)конференції міні-EdCamp Odessa «Інформаційні технології в освіті (у викладанні, в управлінні закладом). Педагогічні технології формування навичок ХХІ ст. (soft skills). Робота з обдарованими дітьми та по забезпеченню якості освіти. Реформування освіти» (2016) Регіональна (не)конференція міні-EdCamp «Інтерактивні методи викладання: технології в освіті, психологія, міжнародний досвід», Львів (2016) Освітній форум «В612» (2016) EdCamp Ukraine 2016: Друга національна (не) конференція для педагогів (м. Харків) Міні-EdCamp Odessa (2016) Участь у ІІІ міжнародній освітній онлайн-конференції INTEL для України та країн СНД (2015) Участь у ІІ Міжнародній освітній онлайн-конференції INTEL для України та країн СНД (2014) V Всеукраїнський форум Microsoft «Вчитель-новатор» (2014) IV Всеукраїнський Форум Microsoft «Вчитель-новатор» (2013) Участь в Освітньому вебінарі «Мультимедійні технології. Переваги. Проблеми та шляхи вирішення» (2013)
Загальний стаж роботи	22 роки
Педагогічний стаж	22 роки
Стаж роботи у даному закладі освіти	1 рік
Кваліфікаційна категорія	Спеціаліст вищої категорії
Звання	Учитель-методист
Педагогічне кредо	«Справжнє навчання – це обмін любові»
Посилання на відеорезюме	https://education.microsoft.com/Story/Tutorial?token=jp7Ao
Посилання на Інтернет-ресурси, де конкурсант представлений	https://www.facebook.com/svetik.shumilo
Я – педагог і особистість
Портрет учителя Яким, на Вашу думку, є сучасний учитель? Які риси сучасного учителя притаманні особисто Вам? Як Ви бачите перспективи розвитку освіти в Україні? Змінилося наше життя і змінилося те, як ми спілкуємося, співпрацюємо, вчимося і, звичайно, навчаємо інших. Сучасний учитель повинен бути професіоналом, бути не тільки «закоханим» у свій предмет, а й дієвим в іншому, а саме: бути одночасно помічником, дослідником, радником, консультантом, розробником проектів, громадським діячем, експертом, нестандартним учителем. Як сучасний учитель завжди прагну до нового та неформального, сучасного та креативного, є відкритою для реалізації нових ідей та проектів, змінюю себе заради успішних дітей та їх майбутнього. Сучасна освіта вимагає змін у методиці викладання предметів та дисциплін. Позитивними моментами є реформа, яка орієнтується на європейські зразки.
«Родзинки» досвіду У чому полягає Ваша педагогічна ідея/новація/розробка? Які педагогічні технології, методи та форми Ви використовуєте в освітньому процесі? Яким досвідом Ви готові поділитися з колегами? «Родзинками» досвіду є використання сучасних прийомів візуалізації навчального матеріалу («хмари слів», QR-кодів, онлайн-дошки, інфографіки, скрайбінг-презентацій, стрічок часу, інтерактивного відео). Використовую педагогічні технології та стратегії, без яких неможливий сучасний урок мови та літератури: особистісно зорієнтоване навчання, розвиток критичного мислення школярів, проблемне навчання, ігрові педагогічні технології, технології інтерактивного навчання, технології «перевернутого навчання», «змішаного навчання», «мобільного навчання» та BYOD. Свої педагогічні ідеї, новації впроваджую шляхом використання різноманітних методів і засобів залежно від цілей і змісту уроків: прийоми «шестикутного навчання», інтерактивних електронних матеріалів Learning Apps, клоуз-тестів, системи формувального оцінювання Plicers, Kahoot, Quizizz, GoPollock. залучаючи при цьому учнів в активну пізнавальну діяльність. Невід’ємною частиною уроків є використання мобільних застосунків, особисто розроблених «живих» презентацій та експрес-уроків. Готова поділитися досвідом використання Microsoft Offiсe 365 у роботі вчителя-філолога, провести воркшоп «Веб-інструменти як засіб формування нового освітнього середовища», майстер-клас «Оцінювання як навігатор».
Кроки до майстерності Які Ваші основні досягнення? Чим Ви пишаєтеся? У 2012 році стала лауреатом ІІ (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2012»; у 2017 році – сертифікований тренер Microsoft. Пишаюся успіхами своїх учнів, які є переможцями та лауреатами Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика; учнями, які обирають професію вчителя. Прагну до творчості у співпраці з учнями, колегами.
Знай наших! Що, на Вашу думку, є запорукою успіху в конкурсі «Учитель року»? Які Ваші очікування від конкурсу? Участь у конкурсі – це ще одна сходинка у професійному розвитку, новий досвід, нові емоції, можливість особистого зростання та можливість долучитися до спільноти інноваційних учителів.
За лаштунками Хто підтримує Вас на шляху до перемоги? Підтримкою для мене на шляху до перемоги є моя родина, адміністрація школи, педагогічний колектив, учні та їх батьки. Які особистісні якості допомагають Вам досягати мети? Вважаю, що досягти мети мені допомагають уміння зацікавити своїм задумом, повести за собою, висока відповідальність, самоконтроль і врівноваженість, чуйність та гуманність у помислах і діях, спостережливість, вимогливість до себе та інших. Які Ваші захоплення (хобі)? Моє захоплення – це література, живопис, подорожі та активні види спорту.

Надрукувати