Куленко Ірина Володимирівна

Місце роботи	Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Горішньоплавнівської міської ради Полтавської області
Посада	Вчитель фізики
Освіта	Полтавський педагогічний університет ім. В. Г. Короленка, 1991 рік
Самоосвіта за останні 5 років	Курси підвищення кваліфікації вчителів математики при Полтавському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти (2015) Курси підвищення кваліфікації вчителів фізики та астрономії при Донецькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти (2013)
Загальний стаж роботи	26 років
Педагогічний стаж	26 років
Стаж роботи у даному закладі освіти	3 роки
Кваліфікаційна категорія	Спеціаліст вищої категорії
Звання	Старший учитель
Педагогічне кредо	«Бажання учня знати фізику залежить від того, наскільки сам учитель захоплений своїм предметом і може зацікавити ним свого учня»
Посилання на відеорезюме	HTTPS://Education.Microsoft.com/Story/Tutorial?token=FKtdt
Посилання на Інтернет-ресурси, де конкурсант представлений	http://irina2kulenko.at.ua/
Я – педагог і особистість
Портрет учителя Яким, на Вашу думку, є сучасний учитель? Учитель – це мудрий та розсудливий правитель, цар Соломон сучасності, англійська королева і Наполеон в одній особі. Він проводить опитування й голосування, досліджує ґрунт на предмет того, які теми або завдання цікавлять його підопічних, дає те, чого їм не вистачає, і мудро вирішує конфлікти. Час від часу віддає кермо влади в руки «народу», підкоряючись його бажанням, а іноді проголошує з трибуни навчальні гасла. Він твердо знає, що учні здатні досягти небувалих висот, якщо відчувають, що їм довіряють, що вони – частина згуртованої і сильної команди, де враховуються бажання й панує демократія. Але найголовніше, учитель – це людина з тонкою й вразливою душею, великим серцем і неосяжним почуттям любові та співчуття. Які риси сучасного учителя притаманні особисто Вам? Я навчаю дітей і навчаюся разом із ними. Мені це цікаво. Я працюю, вкладаючи душу; я вчу, радіючи успіхам; чекаю нових звершень, пояснюючи невідоме; відчуваю задоволення, відкриваючи таємниці; сповнююся натхненням, проводячи уроки – я живу, працюючи вчителем. Як Ви бачите перспективи розвитку освіти в Україні? На мою думку, освіта в Україні не підніметься на новий рівень, доки відповідальність за неї нестиме тільки школа. Необхідно переконати суспільство в тому, що якісна освіта – стратегічний пріоритет розвитку держави.
«Родзинки» досвіду У чому полягає Ваша педагогічна ідея/новація/розробка? Які педагогічні технології, методи та форми Ви використовуєте в освітньому процесі? Ідеєю мого досвіду є обґрунтування актуальності та ефективності використання елементів інноваційних технологій, інтерактивних методів групового навчання, наскрізного STEM-навчання, проблемних методик із розвитку критичного мислення в навчально-виховному процесі. Проводжу інтегровані уроки, уроки-суди, змагання, рольові ігри.
Кроки до майстерності Які Ваші основні досягнення? Чим Ви пишаєтеся? Мої досягнення – це досягнення моїх учнів: переможців ІІ та ІІІ етапів Всеукраїнської олімпіади з фізики, Всеукраїнського фізичного конкурсу «Левеня». Маю й особисті досягнення: переможець міського й учасник обласного конкурсу «Учитель року – 2013» у номінації «Фізика», лауреат ІІІ Всеукраїнського конкурсу «Творчий учитель – обдарований учень».
Знай наших! Що, на Вашу думку, є запорукою успіху в конкурсі «Учитель року»? На мою думку, запорукою успіху в конкурсі «Учитель року» є бажання, уміння, удача. Які Ваші очікування від конкурсу? Для мене участь у конкурсі «Учитель року» – це ще одна з можливостей випробувати себе, ще один шанс навчитися чомусь новому, по-іншому подивитися на власну діяльність і працю своїх колег.
За лаштунками Хто підтримує Вас на шляху до перемоги? За лаштунками – моя сім’я, друзі, колеги. Які особистісні якості допомагають Вам досягати мети? Працездатність, наполегливість, вимогливість до себе, відповідальність за доручену справу – ось ті особистісні риси, які допомагають мені досягати мети. Які Ваші захоплення (хобі)? У вільний час люблю в'язати або читати цікаву книгу.

Надрукувати