Пилипенко Наталія Миколаївна

Технології, методи та форми роботи, що використовуються у навчально-виховному процесі

Здоров’язбережувальна технологія, особистісно орієнтована технологія навчання, технологія інтерактивного навчання, технологія навчання як дослідження, технологія проблемного навчання, проектна технологія.

Методи: специфічні, загальнопедагогічні.

Форми роботи: уроки, навчальні екскурсії, практичні роботи, години спілкування, тренінги для учнів та батьків, круглі столи, диспути, інтелектуальні та розвивальні ігри, гурток «Школа проти СНІДу», спецкурс «Аптека природи», виховні заходи за участю громадських організацій, проектна діяльність, конференції за участю науковців, відеолекторії, просвітницькі акції

Автопортрет «Я – педагог і особистість»

Учителем потрібно народитися… Здавна учителями ставали люди творчі, освічені, ті, хто постійно йшов, випереджаючи час, яскраві особистості. Все людство пройшло крізь серця своїх учителів. І не даремно у Бога є друге ім’я – Учитель.

Я працюю в школі більше тринадцяти років і знаю, що кожного разу діти чекають мене на урок, вимогливу, проте справедливу, уважну, розуміючу, з почуттям гумору, творчу, цікаву у спілкуванні, готову допомогти в скрутну хвилину. Сотні очей хочуть бачити вчителя, який сам «горить» на своєму робочому місці й уміє запалити тих, заради кого іде щодня в школу – учителя, який може повести за собою. Того, хто не посоромившись визнати свою неправоту, ніколи не зупиниться на досягнутому. І, безперечно, того, хто уміє тонко відчувати душу дитини.

Життя не стоїть на місці, все навкруги змінюється: життєві цінності, погляди, характери, один клас іншим, друзі, колеги… вони також змінюються. Не все буває так гладко в практиці педагога. І, що там говорити, нерідко опускаються руки. Думаєш: варто чи ні? Саме в такі моменти життя мені пригадуються, хто б міг подумати, морські зірки, а точніше притча про них. Згадка про цих, багатьом невідомих мешканців морських глибин, крім того, що надає мені життєвих сил, ще й викликає посмішку, коли я дивлюся на своїх учнів.

«Людина йшла берегом і раптом побачила хлопчика, який піднімав щось із піску і кидав у море. Людина підійшла ближче і побачила, що хлопчик кидає в море морські зірки. Їх було так багато. Вони були скрізь, оточували його з усіх сторін. Здавалось, що на березі мільярди зірок, викинутих бурхливим морем.

– Навіщо ти кидаєш ці морські зірки в море? – спитала людина, підійшовши ближче.

– Якщо вони залишаться на березі до завтрашнього ранку, коли почнеться відплив, то загинуть, – відповів хлопчик, не припиняючи свою справу.

– Але ж це безглуздо! – закричала людина. – Озирнись! Мільйони зірок, берег ніби засіяний ними. Твої спроби нічого не змінять!

Хлопчик підняв чергову морську зірку, подивився на неї, на мить задумався, кинув у воду і сказав:

– Ні, мої спроби змінять все… для цієї зірки».

Щоб допомагати зіркам, треба мати бажання і не аби яке терпіння. Треба мати добру душу, чисту і відкриту. Таким має бути Учитель

• Посилання на персональний  Інтернет-ресурс natalia-blog.hol.es
• Посилання на розміщення відеозапису майстер-класу http://ur.poippo.pl.ua/majster-klasi-2017/, http://evrika.poltava.ua/, http://www.facebook.com/Гімназія-Здоровя-14
• Посилання на конкурсне випробування "Співбесіда" https://www.youtube.com/watch?v=-0m5DvamaCg