«Зимова школа — 2026»: керівники 29 професійних коледжів опановують управління на основі даних
Автор фото – EdUP
«Зимова школа — 2026» зібрала керівників 29 професійних коледжів — партнерів українсько-швейцарського освітнього проєкту EdUP. Протягом трьох днів учасники школи випробовували практичні інструменти, вивчали методики та удосконалювали навички побудови ефективної системи управлінського моніторингу: від формулювання стратегічних цілей і вибору показників до збору, аналізу та використання даних для ухвалення рішень.
Навчання розпочалося з обговорення стратегії розвитку закладу освіти як інструменту для реальних змін. Досвідом впровадження стратегій поділилися керівники закладів із шести міст — Львова, Прилук, Дніпра, Чернівців, Чернігова та Запоріжжя.
Учасники дискутували про типові помилки стратегічного планування, створення або перегляд стратегії відповідно до вимог нового Закону України «Про професійну освіту». Також обговорювали виклики впровадження та чинники, що можуть цьому перешкоджати. Головний акцент — стратегія має втілюватися в щоденних рішеннях керівництва й команди, а не залишатися формальним документом.
На тренінгу керівники закладів професійної освіти отримали інструментарій для переходу від інтуїтивних рішень до системного управлінського моніторингу.
Автор фото – EdUP
«Ми очікуємо, що впровадження моніторингу на основі реальних даних дозволить закладам об’єктивно оцінювати якість навчання, ефективно реагувати на виклики та забезпечувати високий рівень підготовки фахівців, як того вимагає сучасна реформа. Адже новий закон “Про професійну освіту” делегує закладам більше повноважень, що потребує від керівників високої точності в управлінні», — розповіла Наталія Атаманенко, керівниця експертної групи з питань управління та державно-приватного партнерства директорату професійної освіти МОН України.
Програма навчання була розроблена на основі попереднього аналізу практик управління в закладах професійної освіти та спрямована на підвищення якості управління освітніми процесами. Команда залучених експерток спільно з командою EdUP дослідили, як заклади професійної освіти працюють із даними: які показники застосовують, як збирають і аналізують інформацію, а також як використовують її для ухвалення управлінських рішень.
Юлія Єпіфанова, керівниця проєкту EdUP, зазначила, що новий закон «Про професійну освіту» створює нові правила, до яких потрібно бути готовими, мати відповідні інструменти для імплементації його норм, а також чітке розуміння того, де і як ці інструменти можуть полегшити діяльність закладу.
«Заклади мають розвиватися, бути конкурентоспроможними та ефективними не лише зовні, а й усередині. І управлінський моніторинг — це один із механізмів, який допоможе нам стати кращими. Рішення, які ми ухвалюємо, повинні мати підґрунтя — базуватися на реальних цифрах і фактах. Передусім це дає можливість чітко аргументувати свою позицію перед донором, засновником, органами державної влади: чому саме такі зміни необхідні й на чому вони ґрунтуються. Моніторинг також дає можливість оцінювати наші досягнення», — зазначає Назар Закаль, директор ДПТНЗ «Міжрегіональне вище професійне училище автомобільного транспорту та будівництва».
Довідково:
Проєкт «Публічно-приватне партнерство для поліпшення професійної освіти в Україні» (EdUP) впроваджується за фінансової підтримки уряду Швейцарії Swiss Development & Cooperation та приватних партнерів і виконується Швейцарською фундацією технічного співробітництва з розвитку Swisscontact за підтримки Міністерства освіти і науки України.