Виконання Програми спільної діяльності МОН та НАПН України: підсумки 2025 року та плани на майбутнє
19 листопада 2025 р. на засіданні Президії Національної академії педагогічних наук України, розглянуто питання про виконання у 2025 р. Програми спільної діяльності МОН України та НАПН України на 2024-2026 рр.
Інформацію представлено першим віце-президентом НАПН України В.І. Луговим. У заході взяв участь і виступив керівник експертної групи з розвитку системи кваліфікацій та освіти дорослих директорату вищої освіти та освіти дорослих Міністерства освіти і науки України І.А. Балуба.
Другий рік реалізації Програми відбувався у складних для країни, її освіти і науки умовах воєнного стану. Спільні зусилля вчених академії та фахівців МОН України спрямовувалися на вирішення актуальних завдань посилення обороноздатності і безпеки, прискорення євроінтеграції країни.
Ключові результати 2025 року:
Законодавчі ініціативи: розроблено та впроваджено нові закони України «Про дошкільну освіту» та «Про професійну освіту», а також підготовлено законопроєкт «Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки».
Реформування освіти: комплексно реалізовано державну політику у сферах дошкільної, загальної середньої (НУШ), професійної, фахової передвищої та вищої освіти. Опрацьовано низку нормативно-правових актів у галузі освіти, стандартів, концепцій, програм, зокрема Базовий компонент дошкільної освіти, Державний стандарт початкової освіти, Типову освітню програму профільної середньої освіти.
Науково-методичний супровід: забезпечено науково-методичний супровід реформи НУШ (підготовка підручників для 8-9-х класів, модельних навчальних програм для 10-12 класів, методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів).
Цифровізація та ШІ: досягнуто суттєвих результатів у напрямі «Цифровізація освіти». Проведено дослідження «Використання генеративного штучного інтелекту на різних рівнях освіти». Розроблено рекомендації щодо впровадження ШІ у вищій освіті.
Психологічний супровід: розроблено Типову програму підвищення кваліфікації практичних психологів та зосереджено увагу на збереженні психічного здоров’я учасників освітнього процесу.
Пріоритетні завдання на майбутнє:
Учасники засідання окреслили низку актуальних завдань на різних рівнях освіти, які потребують подальшого опрацювання у рамках спільної діяльності:
Дошкільна освіта: подальша реалізація Закону «Про дошкільну освіту» та впровадження Базового компонента (Державного стандарту) дошкільної освіти.
Загальна середня освіта: упровадження Типової освітньої програми профільної освіти, оновленої системи оцінювання та впровадження інноваційних освітніх технологій для подолання освітніх втрат.
Професійна та фахова передвища освіта: реалізація Закону «Про професійну освіту», оновлення професійних і освітніх стандартів.
Вища освіта та освіта дорослих: інституційна трансформація, зміцнення взаємодії з ринком праці та використання технологій штучного інтелекту в управлінні освітою; підготовка спільних проєктів міжнародної співпраці за програмами Еразмус+ і Горизонт Європа.
Психологічний супровід: розроблення механізмів запобігання психологічному насиллю та психологічна просвіта населення, що переживає травму війни.
Спільна діяльність МОН та НАПН України залишається важливим фактором у забезпеченні стійкості та розвитку національної освіти і науки в умовах воєнного часу.