Професійна освіта — у центрі реформ та відновлення України і для міжнародних партнерів
Відбулося засідання Тематичної підгрупи з професійної освіти у межах Секторальної робочої групи з освіти і науки. Захід зібрав представників Міністерства освіти і науки України, донорських організацій та партнерів із розвитку для обговорення прогресу реформи професійної освіти, актуальних пріоритетів МОН та узгодження подальших кроків міжнародної підтримки.
Заступник міністра освіти і науки України з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації Дмитро Завгородній відкрив зустріч, наголосивши, що навіть в умовах війни професійна освіта залишається одним із ключових пріоритетів держави.
Ми входимо у вирішальну фазу відновлення навичок для реконструкції та сталого економічного зростання. Узгодженість дій донорів і партнерів із національними пріоритетами є критично важливою,
— зазначив Дмитро Завгородній.
Він окреслив основні напрями реформи на 2026 рік:
- автоматизація та робототехніка;
- електроніка, радіотехніка та енергетика;
- машинобудування і механіка;
- переробна промисловість;
- будівництво та транспорт.
Серед ключових викликів, що потребують додаткової підтримки міжнародних партнерів, заступник міністра назвав розвиток цифрових рішень для ліцензування, формування наглядових рад у закладах, створення аналітичної групи для оптимізації мережі закладів, узгодження реформи профільної старшої школи із професійною освітою, підтримку WorldSkills, модернізацію інфраструктури в прифронтових регіонах, запуск Центру розвитку П(Т)О та посилення студентського врядування.
Керівник напряму «Державні фінанси, підтримка бізнесу та соціальна політика» Представництва ЄС в Україні Генрік Гюітфельдт акцентував на важливості постійного діалогу між донорами та державними інституціями.
ЄС залишається надійним партнером України в трансформації професійно-технічної освіти. Ми високо цінуємо системність підходу МОН, зокрема формат Тематичної підгрупи П(Т)О, який може стати прикладом для ширших секторів освіти і науки,
— зазначив представник ЄС.
Нові стандарти, цифрові інструменти та інклюзивність
Генеральна директорка Директорату професійної освіти Ірина Шумік презентувала ключові досягнення МОН за останній період. Серед них:
ухвалення Порядку визнання результатів навчання, здобутих на тимчасово окупованих територіях (постанова КМУ №871 від 15 липня 2025 року);
підготовка методичних рекомендацій з оптимізації мережі закладів П(Т)О, які вже проходять зовнішнє обговорення;
затвердження оновленого стандарту з медсестринства, гармонізованого з директивами ЄС, що визнає компетентності військових медиків;
розвиток цифрової екосистеми — повнофункціональна Learning Management System (LMS) проходить тестування у 130 закладах, а портал «Профосвіта» доповнено дев’ятьма новими онлайн-курсами;
активізація міжнародного партнерства: 44 українські заклади мають 127 іноземних партнерів із 28 країн, реалізують 16 міжнародних проєктів, а шість нових проєктів Erasmus+ на суму 27 млн євро стартували у 2025 році;
розширення інклюзивності: у 2025 році в системі професійно-технічної освіти навчається 3 831 студент з інвалідністю, функціонує 151 інклюзивна група.
Ми модернізуємо зміст освіти, але водночас визнаємо досвід і внесок тих, хто захищав Україну, як-от бойові медики. Наша мета — поєднати навички, набуті на полі бою, з потребами сучасного ринку праці,
— наголосила Ірина Шумік.
Партнерство для відновлення навичок і економіки
Під час засідання партнери з розвитку презентували оновлені ініціативи у сфері професійно-технічної освіти:
Skills Alliance for Ukraine (84 учасники, €900 млн внесків, понад 275 тис. українців пройшли навчання);
Світовий банк — дослідження з перекваліфікації та підвищення кваліфікації;
Швейцарський проєкт DECIDE — підтримка управління П(Т)О і профорієнтації;
HELVETAS — розвиток співпраці між закладами освіти та роботодавцями, оновлення інфраструктури;
Skills4Recovery (EBRD) — підтримка 75 провайдерів П(Т)О і підготовка масштабування проєкту у сфері агроосвіти;
Французький проєкт Stiykist / mAIDan Facility — навчання в галузі енергоефективного будівництва, кулінарії та педагогічних інновацій;
EdUP — створення навчальних просторів-укриттів у прифронтових регіонах та запуск короткострокових курсів із ментального здоров’я.
Наступні кроки
Учасники погодилися продовжити роботу в межах Тематичної підгрупи П(Т)О для координації міжнародної допомоги, спільного моніторингу результатів і узгодження індикаторів ефективності.
Наступне засідання заплановано на січень 2026 року. Воно буде присвячене потребам закладів професійної освіти в прифронтових регіонах та програмам короткострокового навчання для відновлення економіки.
Довідково.
Тематична підгрупа з професійної освіти працює у межах Секторальної робочої групи «Освіта і наука» та є основним координаційним майданчиком для Міністерства освіти і науки України, міжнародних партнерів та донорів у сфері розвитку професійної освіти.