МОН та УІРО провели Міжнародний форум з підручникотворення мовами корінних народів і національних спільнот
Міністерство освіти і науки України спільно з Українським інститутом розвитку освіти (УІРО) провели Міжнародний форум «Стратегічні напрями підручникотворення мовами корінних народів, національних меншин (спільнот)». Захід відбувся за підтримки програми Ради Європи «Підтримка реформування законодавчої бази щодо національних меншин та зміцнення стійкості національних меншин і ромів в Україні».
Автор фото - Анна Ушакова
Форум об’єднав понад 170 учасників: представників державних органів, дипломатичного корпусу, міжнародних організацій, науковців, видавців, а також лідерів громад корінних народів і національних спільнот. У межах відкриття до присутніх звернулися міністр освіти і науки України Оксен Лісовий, голова Офісу Ради Європи в Україні Мачей Янчак, посол Республіки Молдова Віктор Кіріле, тимчасово повірена у справах Посольства Болгарії Елена Слатінська-Ованезова та голова Меджлісу кримськотатарського народу Рефат Чубаров.
Автор фото - Анна Ушакова
Оксен Лісовий наголосив, що забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх громадян — один із ключових пріоритетів держави, а створення сучасних підручників мовами спільнот є важливим складником цієї політики.
«Для Міністерства освіти і науки України принципово важливо, щоб держава забезпечувала рівний доступ до освіти для всіх громадян — незалежно від мови навчання чи належності до національної спільноти. Саме тому держава продовжує фінансувати створення, друк і доставлення підручників, зокрема мовами корінних народів і національних спільнот. Ми маємо створювати сучасні освітні матеріали, розвивати багатомовну освіту та забезпечувати рівний доступ до якісного навчання для всіх здобувачів освіти в Україні», — зазначив міністр.
Програма форуму охопила повний цикл підручникотворення: від формування змісту до експертизи та впровадження у школах. Під час дискусій експерти підкреслили стратегічний перехід України від застарілих однолінійних підходів до демократичного плюралізму. Відмова від концепції «єдиного державного підручника» на користь різноманіття навчальної літератури дає змогу краще враховувати запити корінних народів, національних спільнот. Проте цей шлях вимагає нових компетенцій від авторських колективів, здатних створювати якісний контент відповідно до чинних державних стандартів освіти в умовах війни.
Автор фото - Анна Ушакова
Для підтримки таких авторських колективів було презентовано практичний посібник — путівник «Як написати підручник НУШ». Це спільна ініціатива МОН, УІРО та Офісу впровадження реформ у межах програми «Школа авторів» політики «Освіта для життя». Путівник має стати дорожньою картою для авторів, допомагаючи їм пройти шлях від ідеї та концепції до успішної експертизи й апробації. Учасники наголосили: оскільки держава гарантує фінансування друку, головне завдання спільнот — стимулювати розроблення сучасних підручників.
Окрему панель присвятили мовам, що перебувають під загрозою зникнення, зокрема урумській, мові їдиш, румейській, ромській, караїмській, кримськотатарській, кримчацькій, гагаузькій та білоруській. Науковці окреслили стан цих мов та обговорили механізми розроблення та забезпечення навчальними матеріалами задля їх збереження.
«Міжнародний форум «Стратегічні напрями підручникотворення мовами корінних народів, національних меншин (спільнот)» — це саме той формат діалогу, якого нам бракувало. За одним столом — державні інституції, освітяни, представники корінних народів і національних меншин (спільнот), міжнародні партнери, автори та експерти. Така консолідація — основа для змін.
Ми в УІРО вже пів року будуємо цю комунікацію. І бачимо: постійний діалог дає результат — від фіксації завдання до конкретних рішень у створенні навчальної літератури. Підручник сьогодні — це зручний інструмент і для дитини, і для вчителя. Саме такі матеріали ми прагнемо створювати разом.
Водночас ми продовжуємо залучати авторів, апробаторів та експертів навчальної літератури. Школа авторів і Школа експертів УІРО відкриті для всіх, хто готовий долучитися до цієї роботи», — підсумувала результати обговорення директорка Українського інституту розвитку освіти Юлія Погребняк.
Автор фото - Анна Ушакова
Захід організовано МОН та УІРО за сприяння проєкту Ради Європи «Підтримка реформування законодавчої бази щодо національних меншин та зміцнення стійкості національних меншин і ромів в Україні — Фаза ІІ».