МОН і міжнародні партнери узгодили пріоритети розвитку професійної та фахової передвищої освіти на 2026 рік
МОН спільно з міжнародними партнерами, посольствами та представниками громадського сектору скоординували подальші кроки розвитку професійної та фахової передвищої освіти. У фокусі — модернізація інфраструктури, оновлення змісту освіти та зміни в системі управління.
«Сьогодні професійна та фахова передвища освіта — це про підготовку фахівців, які потрібні економіці вже зараз. Разом із партнерами ми працюємо над комплексним оновленням системи: від закладів і обладнання до змісту освітніх програм та підходів до управління, щоб випускники приходили на ринок праці вже готовими фахівцями», — зазначив Дмитро Завгородній, заступник міністра освіти і науки України з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації.
Одним із ключових інструментів оновлення інфраструктури залишається проєкт «100 майстерень», який реалізується вже третій рік поспіль, зокрема за фінансової підтримки Європейського Союзу в межах Ukraine Facility Plan. Цьогоріч у державному бюджеті на нього передбачено 1 млрд грн, що майже вдвічі більше, ніж торік. У межах проєкту коледжі отримують субвенцію на оновлення освітніх просторів, кабінетів та майстерень. До фінансування також долучаються місцеві бюджети, міжнародні партнери та бізнес.
Цього року пріоритетом є оновлення умов навчання і проживання студентів у коледжах. Йдеться про підвищення енергоефективності закладів та початок оновлення гуртожитків. Також у закладах продовжують облаштовувати укриття, щоб гарантувати безпечний і безперервний освітній процес. Кожне укриття має безбарʼєрний доступ, тож навчання тут можливе для всіх, хто користується протезами, кріслами колісними чи іншими засобами пересування. Реалізація цього рішення є частиною системної політики держави щодо розвитку безбарʼєрного освітнього середовища, яку впроваджує МОН.
Паралельно МОН працює над оновленням змісту професійної освіти. За перший квартал 2026 року міністерство підготувало проєкт стандарту професійної освіти, який має стати основою для оновлення освітніх програм і кращої відповідності навчання потребам ринку праці.
Змінюються також підходи до управління закладами професійної освіти. Цьогоріч на законодавчому рівні запроваджують наглядові ради, які мають залучити роботодавців до управління коледжами та посилити зв’язок між освітою та ринком праці. Такий підхід має зробити управління закладами більш прозорим і ефективним. Уже триває підготовка до запуску перших наглядових рад, до кінця року їх планують запровадити у 100 професійних коледжах.
Офіс координації партнерств МОН представив «Мапу партнерів» — інструмент для координації міжнародної підтримки у сфері професійної освіти. Це дає змогу краще узгоджувати ініціативи партнерів і більш системно підтримувати розвиток професійної освіти в Україні.