Дошкілля на «Серпневій–2026»: партнерство, практичні рішення та нові можливості для розвитку системи дошкільної освіти
Одним із пріоритетних напрямів державної політики є забезпечення доступу до якісної дошкільної освіти в усіх регіонах країни. Під час майстерок, дискусій і кейс-сесій, що відбулися на головній сцені та в практичній зоні конференції «Серпнева–2026», представники державної влади, місцевого самоврядування й міжнародних партнерів, а також педагоги та батьки говорили про сучасні виклики й нові можливості для розвитку дошкільної освіти.
Розмову про трансформацію системи дошкільної освіти на головній сцені конференції відкрила заступниця міністра освіти і науки України Анастасія Коновалова з виступом у форматі TED Talk «Перші кроки вперед: дошкілля як фундамент розвитку країни». Вона розповіла про зміни, які сьогодні визначають майбутнє дошкільної освіти.
Після TED Talk відбулася панельна дискусія «Спільнота навколо дитини: роль кожного в забезпеченні доступу до якісної дошкільної освіти». На одній сцені зустрілися ті, хто щодня долучається до розвитку дошкільної освіти та допомагає забезпечувати безперервність освітнього процесу навіть в умовах війни.
Учасники обговорили сучасні виклики та нові можливості для розвитку дошкільної освіти, зокрема ініціативу МОН «Перші кроки вперед», яка об’єднала партнерів задля масштабної трансформації системи дошкільної освіти. У межах ініціативи передбачено підтримку громад у впровадженні місцевих стратегій розвитку дошкільної освіти, переоснащення та відкриття 500 локацій для надання освітніх послуг, облаштування групових приміщень і укриттів, забезпечення закладів дошкільної освіти комп’ютерним та іншим технічним обладнанням, а також підтримку професійного розвитку педагогів, зокрема для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Також учасники обговорили нові цифрові інструменти в дошкіллі, зокрема результати пілотування державної освітньої екосистеми «Мрія.Дошкілля» у шести областях України. Йшлося про те, як цей напрям допомагає спростити щоденні процеси в дитячих садках, зменшити обсяг паперової роботи та поліпшити комунікацію з батьками, а також про подальше розширення освітньої екосистеми на інші регіони.
Важливими темами дискусії стали створення безпечного освітнього середовища та державна підтримка облаштування укриттів у дитячих садках. У 2026 році вперше було передбачено державну субвенцію на облаштування укриттів у закладах дошкільної освіти загальним обсягом 1 млрд грн. Перший підземний дитячий садок, збудований за ці кошти на умовах співфінансування з місцевого бюджету, уже запрацював на Харківщині.
Окрему увагу приділили досвіду та потребам родин, які виховують дітей з особливими освітніми потребами, а також тому, як вибудувати довіру між педагогами й батьками та зробити їх справжніми партнерами в інтересах дитини.
Автор фото - пресслужба МОН
Практична зона «Дошкільна освіта»
Практична зона об’єднала чотири сесії, під час яких учасники обговорили практичні рішення для організації якісної, безпечної та інклюзивної дошкільної освіти, посилення автономії закладів і створення громадами доступних послуг для дошкільнят.
Під час майстерки «Освіта без дискримінації, мова без бар’єрів» експертки розповіли про те, як утверджувати принципи поваги, недискримінації та людиноцентричності в освітньому процесі й використовувати мову без бар’єрів у щоденному спілкуванні.
Автор фото - пресслужба МОН
У фокусі другої сесії — створення якісного освітнього середовища в закладі дошкільної освіти. Учасники говорили про те, як організувати простір, у якому дитина почувається безпечно, має можливість вибору, діє самостійно, досліджує світ і навчається через гру. Окрему увагу приділили практичним рішенням: як наповнювати осередки, створювати інклюзивне й розвивальне середовище та облаштовувати груповий простір так, щоб він відповідав потребам дітей і допомагав педагогам організовувати освітній процес.
Автор фото - пресслужба МОН
Третю сесію присвятили автономії закладів дошкільної освіти як інструменту трансформації мережі. Кожна громада в Україні має унікальний контекст. Саме тому мережа закладів дошкільної освіти має бути гнучкою та відповідати реальним потребам дітей і родин, забезпечуючи доступ до якісної дошкільної освіти незалежно від місця проживання дитини. Закон України «Про дошкільну освіту» визначає академічну, кадрову, організаційну та фінансову автономію суб’єктів освітньої діяльності. Ключовим питанням дискусії стало те, як перетворити ці норми на реальні управлінські рішення.
Автор фото - пресслужба МОН
Завершила програму кейс-сесія про освітні послуги для наймолодших жителів громад. Спікерки поділилися практичним досвідом організації освітніх послуг для дітей раннього віку в комунальних, спеціальних і приватних закладах. Учасники обговорили, як громадам визначати потреби родин, залучати батьків, створювати доступні послуги для наймолодших дітей та обирати формати, що найкраще відповідають запитам сімей із дітьми.
Автор фото - пресслужба МОН
Записи всіх сесій можна переглянути за посиланням.
Експозона дошкільної освіти
В експозоні учасники побачили, як може виглядати сучасне, безпечне, доступне та стимулювальне освітнє середовище в закладі дошкільної освіти. Простір продемонстрував ключові принципи організації якісного освітнього середовища: інклюзивність, універсальність, багатофункціональність і адаптивність до потреб дітей, а також зонування на тихі й активні осередки.
Автор фото - пресслужба МОН
Кожен відвідувач міг пройти інтерактивний маршрут із п’яти станцій. Біля кожного осередку було розміщено табличку із завданням.