Шуляр Василь Іванович – у номінації «Українська мова та література»
| Посада, місце роботи на час участі в конкурсі
|
Вчитель української мови та літератури Котляревської ЗОШ І-ІІІ ступенів Жовтневого району Миколаївської області
|
| Посада, місце роботи на даний час
|
Директор Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти
|
| Зміни, що відбулись після перемоги у конкурсі
|
Протягом десяти років працював над дисертаційним дослідженням на тему «Підготовка майбутнього вчителя літератури до конструкторсько-технологічної професійної діяльності» за спеціальністю «Теорія і методика навчання (українська література)» (захищено у 2004 році), докторським дисертаційним дослідженням «Теоретико-методичні засади сучасного уроку української літератури в основній і старшій школі» (захищено у 2015 році) за спеціальністю «Теорія і методика навчання (українська література)».
Коло наукових інтересів: методика літератури в середній і вищій школі; вивчення літератури в системі профільної диференціації; літературна освіта в системі дошкілля та початкової школи; стратегії сучасного уроку літератури; філософія літературної освіти та сучасного уроку; формування компетентних суб’єктів літературної освіти; розвиток професійно-фахової компетентності словесника в системі підвищення кваліфікації; ІТ-технології в системі літературної освіти; медіаосвіта і сучасний читач; бібліотечна та музейна педагогіка; ідеї В.Сухомлинського в методиці літератури; методика літературного краєзнавства тощо |
| Досягнення
|
Автор понад 300 публікацій, 22 одноосібних і 17 у співавторстві монографій і посібників: «Сучасний урок української літератури: теорія, методика, технологія», «Стратегії літературної освіти школярів у системі профільного навчання», «Сучасний урок літератури: технологічні моделі», «Сучасний урок української літератури», «Компетентний випускник-читач: модель, система компетенцій, критерії оцінювання», «Планування літературної освіти школярів: технологічна концепція», «Сучасний урок літератури в умовах 12-річної школи: 5-9 класи», «Літературна освіта старшокласників в умовах профільної диференціації: технологічна концепція», «Методична лоція: бібліографічний путівник учителя літератури», «Вивчення літературної теми в основній школі», «Валеологічні стратегії сучасного уроку літератури в умовах природовідповідної (ноосферної) освіти» та ін.;
у співавторстві: «Методика викладання літератури: термінологічний словник», «Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій», «В. О. Сухомлинський – майбутньому педагогу», «Учень-читач і вчитель-фасилітатор в умовах 12-річної школи», «Інтеграція у процесі вивчення літератури», «Педагогічна майстерність: проблеми, пошуки, перспективи» тощо. Ініціатор та автор проектів і програм: «Імена МДУ: філологічний факультет», «Урок літератури: дебют», «Заслужений освітянин Миколаївщини», «Інтелектуали України – творчому Вчителеві»; «Філологічні студії (для вчителів-україністів профільної школи)»; філолого-краєзнавчо-культурологічного проекту-конкурсу із використанням інформаційно-комунікативних технологій «Стежками долі Шевченка» (до 200-річчя з дня народження Тараса Григоровича Шевченка; освітньо-культурологічного проекту «Особистості вітчизняної культури» та Е-журналу «Шевченку – 200». В арсеналі його методичних розробок – навчальні курси: «Сучасний урок літератури: методика і технологія»; «Планування літературної освіти»; «Едукативні основи теорії навчання (дидактика)»; «Ноосферна освіта – стратегія здоров’я»; «Методика викладання літератури»; «Спадщина В. О. Сухомлинського й методика літератури ХХІ століття»; «Електронний конструктор уроку літератури / вивчення літературної теми - ЕКУЛ-ЛТ» тощо. Член редакційної колегії журналів «Українська література в загальноосвітній школі», «Дивослово» (Українська мова й література в навчальних закладах), «Вересень. Науковий часопис» (МОІППО) |
| Робота у журі конкурсу «Учитель року», інших професійних конкурсів, учнівських інтелектуальних змагань
|
Член журі другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року», третього (заключного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2001» в номінації «Директор школи».
Постійний член і голова журі: - ІІІ (обласного) етапу ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика; - ІІІ (обласного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з зарубіжної літератури серед учнів 9–11 класів ЗНЗ Миколаївської області; - ІІІ (обласного) етапу VІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка |
| Участь в інших конкурсах, фестивалях тощо
|
Всеукраїнський конкурс «Досвід освітян», переможець (1997-1998 н.р.);
Всеукраїнський конкурс освітян «Мій урок – 2000», II премія; Четверта виставка-презентація «Інноваційні технології навчання – 2007», почесний диплом; ХІ Міжнародна виставка навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2008», почесний диплом; Третя міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти – 2012», почесний диплом; Міжнародний форум «Інноватика сучасної освіти – 2015», почесний диплом Національного виставкового конкурсу «Видатні науково-практичні досягнення в освіті» в номінації «Електронний освітній ресурс» |
| Інформація, якою переможець хоче поділитися з іншими
|
Має двох доньок: Катрусю і Анастасію, які працюють на відповідальних посадах в органах обласної влади, та найбільше щастя – дві онуки: Аделіночка і Софійка – дідусева гордість і надія. Жінки оточують і переслідують все життя: три сестри, дві доньки і дві внучки; учився в інституті в групі один серед красунь-однокурсниць; керував навчальними закладами, де переважно одні жінки… Має чотири мами: мама Анна Григорівна, яка дала життя, мама Марія Миколаївна – дала життя коханій дружині, наукова мама – Ніла Йосипівна Волошина, духовна мама – Людмила Михайлівна Плужнікова. Ні про що не шкодує. Переконаний, що без творчості нема життя
|