Гончарова Вікторія Анатоліївна

Посада, місце роботи	Учитель географії та біології Златопільської гімназії м. Новомиргорода Новомиргородської районної ради Кіровоградської області
Освіта	Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка (нині Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка), 2006 рік
Самоосвіта	Курси підвищення кваліфікації вчителів при КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» (2018) Дистанційні тренінги: «Основи створення комп’ютерних презентацій», «Особливості використання ментальних карт» (2018 ) Дистанційний курс «Основи соціальної та здоров’язбережної компетентності» (2018) Міжвузівська науково-практична конференція керівників методичних об’єднань вчителів географії «Актуальні питання географічної освіти: досвід, потенціал, перспективи» (2016, 2017, 2018) Інтернет-вебінари: «Сучасні технології навчання учнів на основі розвитку життєвих навичок», «Євразія 7 клас. Особливості викладання географії», «Географія 8 клас. Формування ключових компетенцій на уроках географії», «Географія 7 клас. Загальні відомості про Антарктиду» (Інтерактивна школа творчого вчителя, 2016, 2017) Обласні науково-практичні конференції: «Технологія фахової майстерності: сучасний інструментарій вчителя» (2016), «Технологія фахової майстерності: актуальні питання організації навчання» (2017), «Технологія фахової майстерності: організація дистанційного навчання» (2018); Обласний науково-практичний семінар «Використання сучасних технологій навчання в процесі викладання природничих дисциплін» (2016) Інтернет-конференція «Реалізація компетентнісного підходу на уроці» (2016)
Педагогічний стаж	12 років
Кваліфікаційна категорія	Спеціаліст першої категорії
Посилання на відеорезюме	https://www.youtube.com/watch?v=5X0Unsvcp_U
Педагогічне кредо	«Єдиний шлях, який веде до знання – це діяльність»

Педагогічний портрет Підсумовуючи досягнення, здобуті за роки педагогічної діяльності, з упевненістю можу стверджувати, що я – успішна людина. Секрет мого успіху полягає в тому, що професію обрала за покликом серця. Моє покликання – надихати учнів вчитися, допомагати їм осягати істини, розвивати здібності, самореалізовуватися. З дітьми завжди чесна в будь-яких обставинах. Для мене моральність, справедливість, порядність, патріотизм є головними критеріями людських цінностей, тому я намагаюсь формувати у своїх учнів саме такі риси характеру. Сучасний учитель – носій ідей і креативний лідер, що спонукає учнів діяти, неординарно мислити, приймати виважені рішення, бути відповідальними за свої вчинки. Лише учитель, який є творчою особистістю, може стимулювати учнів до творчості. Пошук нових методів, форм, прийомів активізації пізнавальної діяльності учнів спонукає мене до постійного розвитку фахової майстерності шляхом участі у методичних заходах різного рівня. Працюю над методичною проблемою «Розвиток творчих здібностей здобувачів освіти шляхом використання інноваційних технологій». Оскільки для мене використання інноваційних технологій – це спосіб створення в класі атмосфери, яка сприяє співпраці, порозумінню та доброзичливості, дає змогу ефективно реалізувати принципи особистісно орієнтованого навчання. Для досягнення високих результатів навчання використовую онлайн-вправи, програму Kahoot, Plickers, Quizizz, які розвивають в учнів не тільки пізнавальну активність, а й практичну. Упроваджую сучасні освітні ідеї Нової української школи, що дають можливість творити цілісний освітній простір, сприяють інтеграції знань через спостереження, навчання дією, експеременти, пошуково-дослідницьку діяльність. Переконана, портрет сучасного вчителя визначається сумою таких складових, як професіоналізм, фахова майстерність, педагогічний досвід, прагнення до самовдосконалення, ентузіазм, творчість, любов до дітей і любов до своєї справи. Я – учитель-лідер, завжди готова до інновацій, здатна бути прикладом для наслідування, організована, енергійна, креативна, сучасна, прагну постійно вдосконалювати свій професійний рівень.

Надрукувати