Петрокушин Руслана Володимирівна

Місце роботи	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16 ім. В. Левицького Тернопільської міської ради Тернопільської області
Посада	Вчитель української мови та літератури
Освіта	Тернопільський державний педагогічний інститут, 1994 рік
Самоосвіта за останні 5 років	Участь у вебінарі «Звукопис та колористика як складові лінгвостилістичного аналізу ліричного твору (на прикладі поезії українських і зарубіжних митців) (2018) Участь у вебінарі «Педагогічна освіта в Естонії, або як змінилася роль учителя в цифрову епоху» (2017) Тренінг для учителів основної школи «Методика розвитку критичного мислення учнів» (2017) Навчання за програмою професійного розвитку вчителів «Методика розвитку критичного мислення учнів у викладанні різних предметів» (Освітня платформа «Критичне мислення») (2017) Участь у Всеукраїнському Інтернет-марафоні «Інноваційні технології та методика освіти» з теми: «Навчатися мови та мовлення з радістю та задоволенням. Авторські перлинки»; «Мінлива мова буремного сьогодення» (2017) Курси підвищення кваліфікації в ТОКІППО (2016)
Загальний стаж роботи	28 років
Педагогічний стаж	23 роки
Стаж роботи у даному закладі освіти	23 роки
Кваліфікаційна категорія	Спеціаліст вищої категорії
Звання	Учитель-методист
Педагогічне кредо	«Щоб бути справжнім учителем, потрібно любити те, що викладаєш, і тих, кому викладаєш»
Посилання на відеорезюме	https://education.microsoft.com/Story/Tutorial?token=JeWMz
Посилання на Інтернет-ресурси, де конкурсант представлений	http://gapon.hol.es/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii http://gapon.hol.es/metodychni-rozrobky-vchyteliv-uml/konspekty-urokiv-ukrainskoi-literatury/5-klas http://gapon.hol.es/metodychni-rozrobky-vchyteliv-uml/stsenarii-vykhovnykh-zakhodiv
Я – педагог і особистість
Портрет учителя Яким, на Вашу думку, є сучасний учитель? На мою думку, сучасний учитель має бути професійно і фахово компетентним, творчим, цілеспрямованим, готовим до ризику, тактовним. Які риси сучасного учителя притаманні особисто Вам? Я люблю свою професію, прагну самовдосконалення, мені подобається експериментувати. Як Ви бачите перспективи розвитку освіти в Україні? Сучасна освіта повинна формувати відповідальну особистість, здатну до саморозвитку й самоосвіти; людину, яка вміє критично мислити, працювати з інформацією, використовувати набуті знання й уміння для креативного розв’язання проблем; свідомого громадянина, який прагне змінити на краще своє життя і життя своєї країни. Школа майбутнього – це школа цілісного розвитку людини.
«Родзинки» досвіду У чому полягає Ваша педагогічна ідея/новація/розробка? Які педагогічні технології, методи та форми Ви використовуєте в освітньому процесі? Використовую акмеологічні технології (технологію особистісно зорієнтованого навчання, ігрові, проектну технології), технологію критичного мислення, ІКТ. Поряд із пояснювально-ілюстративним методом використовую метод проектів, пошуковий, дослідницький методи. На уроках української словесності застосовую прийом візуалізації.
Кроки до майстерності Які Ваші основні досягнення? Чим Ви пишаєтеся? Чого прагнете навчитися? Використання ІКТ та інтернет-ресурсів на уроках української мови та літератури як засобів активізації навчального процесу. Прагну удосконалити вміння створювати веб-квести, використовувати хмарну технологію навчання.
Знай наших! Що, на Вашу думку, є запорукою успіху в конкурсі «Учитель року»? Які Ваші очікування від конкурсу? Досвід, прагнення до самовдосконалення, готовність до змін, творчий підхід. Від конкурсу очікую нових знайомств і можливості спілкування з цікавими людьми, творчого зростання й професійного вдосконалення.
За лаштунками Хто підтримує Вас на шляху до перемоги? Які особистісні якості допомагають Вам досягати мети? Які Ваші захоплення (хобі)? Родина, друзі, колеги, учні. Цілеспрямованість, наполегливість, прагнення пізнавати нове. Спорт, література, кулінарія, театр, образотворче мистецтво.

Надрукувати