Карабут Олексій Миколайович

Місце роботи	Бучанський навчально-виховний комплекс «Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4» Бучанської міської ради Київської області
Посада	Вчитель фізичної культури
Освіта	Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, 2007 рік
Самоосвіта за останні 5 років	Друга вища освіта у Навчально-науковому інституті педагогіки і психології Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка (6 курс магістратури) Навчання в обласній школі передового педагогічного досвіду заслуженого вчителя України Зелінського В. В. з проблеми «Розвиток професійної компетентності вчителів фізичної культури»
Загальний стаж роботи	10 років
Педагогічний стаж	10 років
Стаж роботи у даному навчальному закладі	10 років
Кваліфікаційна категорія	Спеціаліст вищої категорії
Звання	Учитель-методист
Педагогічне кредо	«Ти лише до тих пір здатний сприяти освіті інших, поки продовжуєш працювати над власною освітою» (А. Дістервег)
Посилання на відеорезюме	https://www.youtube.com/watch?v=RbJNEg_Wiqw
Посилання на Інтернет-ресурси, де конкурсант представлений	https://www.youtube.com/channel/UCJ3YsR0FEBwYF8HWzDVrCZw/videos?sort=p&shelf_id=1&view=0
Я – педагог і особистість
Портрет учителя Яким, на Вашу думку, є сучасний учитель? «Я – вчитель», «Я – товариш», «Я – порадник», «Я – просто людина». Усі ці «Я» є частинками нескінченного пазлу «Я – педагог і особистість». І цей пазл ми, вчителі, складаємо все своє життя. Щоразу додаючи все нові частинки, ми постійно вчимося, розвиваємося і самовдосконалюємося. Хто ж такий справжній педагог? Хто може ним стати? Ці питання почали цікавити мене ще у шкільному віці після прочитання видатної книги А. С. Макаренка «Педагогічна поема». І, напевно, саме тоді у моїй душі запалахкотів вогник «учительства», адже мрія кожного педагога – виростити своїх учнів, дітей, вихованців справжніми, сильними та здоровими людьми. У теперішні складні дні, коли здається, що світ навколо заливають ріки гніву, ненависті, заздрощів та сліз безсилля, на своїх уроках хочеться донести до дітей знання, розуміння, підтримку та людяність. А за допомогою різноманітних форм фізичного виховання це можливо та надзвичайно цікаво! Які риси сучасного учителя притаманні особисто Вам? Невичерпним джерелом корисної інформації для самоосвіти, саморозвитку і самореалізації для мене є інформаційно-комунікаційні технології. Вони є безцінним помічником та ресурсом матеріалів для підготовки до уроків, виступів, семінарів. На мою думку, сучасний учитель має бути обізнаним у сфері інформаційних комунікацій, адже наші діти набагато краще сприймають і засвоюють все сучасне та цікаве. Саме тому я намагаюся готувати та проводити свої уроки так, щоб кожен з моїх учнів зміг отримати необхідні їм знання, адже предмет «Фізична культура» та позаурочні фізкультурно-оздоровчі заходи є важливим ключиком, який допоможе відчинити двері у щасливе та здорове майбутнє. А ще учні завжди впевнені, що на моїх заняттях вони отримають підтримку, розуміння та практичні поради, які сприятимуть розвитку творчого, продуктивного мислення, формуватимуть життєві, предметні та здоров’язбережувальні компетентності. Я вчу їх не боятись робити помилки: той, хто не помиляється, нічого не навчиться. Доказом того, що я на правильному шляху є вогники тепла та людяності в очах моїх учнів, їхні успіхи та знання у навчанні, їхні щасливі посмішки, коли вони заслужено отримують гарні бали. Як Ви бачите перспективи розвитку освіти в Україні? Мета Нової української школи – підготовка дітей до сучасного життя. Кожен учень має отримати під час навчання знання, що знадобляться йому в майбутньому. Здійснення означеної мети можливе за умови запровадження ключових компетентностей та здоров’язбережувальних технологій, що застосовуються перш за все на уроках фізичної культури та у позаурочний час. За словами В. О. Сухомлинського «Учитель… може виховувати і навчати доти, допоки сам працює над своїм вихованням і освітою».
«Родзинки» досвіду Які педагогічні технології, методи та форми Ви використовуєте в освітньому процесі? Для успішного формування ключових компетентностей та активізації діяльності учнів під час виконання фізичних вправ я системно застосовую різноманітні освітні нововведення та інноваційні технології: мультимедійне обладнання для дидактичного забезпечення уроків; інформаційно-комунікативні технології для засвоєння нових знань, представлення навчальних презентацій, тестових завдань, загальних і спеціальних вправ та ін.; аудіо та відеоматеріали до модулів навчальної програми; методики контролю за функціональним станом організму школярів; електронні технічні засоби контролю за станом адаптації серцево-судинної системи до фізіологічного навантаження; графічні та стендові засоби демонстрації результатів контролю за руховою активністю учнів, нестандартне навчальне обладнання. Крім цього, активно застосовую: сюжетно-рольові уроки («Київщина футбольна», «Юні футболісти Бучі», «Як козаки грали у футбол» та ін.); зустрічі з відомими спортсменами Бучі; конкурси зі спортивної тематики; книжкові й фотовиставки, виставки учнівських малюнків, присвячених Олімпійським іграм сучасності тощо; методичні розробки з футбольної тематики. Використовую наочну агітацію, досвід кращих учителів фізичної культури Київської області та України. Пропагую здоровий спосіб життя і систематично поповнюю фотоальбом кращих спортсменів школи та висвітлюю роботу шкільного гуртка спортивного туризму «TUR-манія».
Кроки до майстерності Які Ваші основні досягнення? Абсолютний переможець Всеукраїнського конкурсу «Інноваційній урок фізичної культури та урок фізичної культури з елементами футболу» в номінації «Кращий інноваційний урок фізичної культури», призер у номінації «Урок фізичної культури з елементами футболу» (2017) та переможець обласного туру зазначеного конкурсу в номінації «Урок фізичної культури з елементами футболу» (2015). Диплом Президента національного олімпійського комітету України за вагомий внесок у розвиток фізичного виховання серед учнівської молоді області та пропаганду олімпійського руху (2015). Грамоти та подяки Департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації (2012-2017). Чим Ви пишаєтеся? Сім років керую шкільним гуртком спортивного туризму «TUR-манія», у роботі якого постійно використовую нестандартні форми роботи. Пишаюсь нашими численними перемогами в обласних конкурсах у номінаціях «Пішохідний туризм» (2012, 2013, 2014) та «Водний туризм» (2014, 2015). Мої вихованці – призери Чемпіонату України з велосипедного туризму на дистанції «Велораллі» (2010), переможці обласних змагань зі спортивного туризму серед учнівської молоді Київщини (2013, 2015). Є переможець обласного етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізичної культури (2013-2014 н.р.).
Знай наших! Які Ваші очікування від конкурсу? Від конкурсу очікую дізнатись про цікаві напрацювання та ефективні методики своїх колег, представити власний досвід та отримати його об’єктивну оцінку.
За лаштунками Хто підтримує Вас на шляху до перемоги? Професію вчителя я обрав не випадково: мої дідусь і бабуся працювали у школі. З дитинства захоплювався тренерською роботою дідуся. З вибором професії я не вагався і не шкодую зараз про це! Постійним джерелом натхнення у моїй роботі є спілкування з вихованцями. З ними ми намагаємося вести здоровий спосіб життя, розвивати свій фізичний потенціал і загартовувати волю!

Надрукувати