Лозинська Наталія Леонідівна

Технології, методи та форми, що використовуються у навчально-виховному процесі

Інформаційно-комунікаційні технології, інтерактивні методи навчання, Інтернет-ресурси, мультимедійні засоби, ситуативні комунікативні вправи та рольові ігри, робота в групах. Готую та залучаю учнів до участі в позакласній діяльності, різноманітних конкурсах

Автопортрет «Я – педагог і особистість»

Учень – це не посудина, яку потрібно наповнити, а світоч (свіча), який треба запалити.

К. Ушинський

Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде добрим учителем. Якщо вчитель відчуває тільки любов до учня, як батько й мати, він буде кращим за того вчителя, який прочитав усі книжки, але не відчуває любові ні до справи, ні до учня. Якщо учитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий учитель.

Л. Толстой

Вчитель – це людина душевної доброти, закохана в свою роботу. Це артист, роль якого триває не одну годину і не дві, а довгі роки. Він повністю занурюється у свою роль і живе нею.

Як стають педагогами? Я обрала цю професію ще в школі, бо вважала цей фах творчим, завдяки якому можна надихати інших. Ще у початкових класах я ставила собі запитання: «Вчителем якого предмету я хотіла б стати?». Для мене прикладом була моя перша учителька, яка відкрила мені двері у світ знань, вплинула на формування моєї життєвої позиції та пріоритетів.

Вважаю, що особливість сучасного педагога в значній мірі визначається його ерудицією, високим рівнем культури. Учитель завжди є наочним зразком для учнів, своєрідним еталоном вчинків і поведінки.

На мою думку, робота педагога вимагає повної самовіддачі, цілковитої витрати розумових, фізичних та духовних сил, учитель зобов’язаний бути дуже тонким психологом, щоб уміти розпізнати найкращі якості та здібності своїх вихованців, вміти їх розкрити. Учитель завжди намагається знайти індивідуальний підхід до учня, бо кожна дитина має свій неперевершений та дивовижний талант від природи, а головне завдання учителя – допомогти йому розкритись.

Я переконана, що кожна дитина талановита, і талановита по-своєму. Моє основне завдання як вчителя – запалити вогник творчості в душі кожної маленької людини, розкрити її таланти і створити для кожного учня ситуацію успіху.

На уроках музичного мистецтва намагаюся донести до дітей розуміння, підтримку та людяність, зацікавлюю, умотивовую та навчаю дітей доброти та співчуття.

У музично-естетичному вихованні учнів народна пісня відіграє велику роль, адже діти – майбутнє нашої Батьківщини, і тому моєю метою є повертати втрачені сторінки історії, зокрема, пісенної, відкрити доступ до невичерпного джерела народної мудрості.

Для мене невичерпним джерелом корисної інформації для самоосвіти, саморозвитку і самореалізації є інформаційно-комунікаційні технології, бо вважаю, що сучасний вчитель повинен бути обізнаним у сфері сучасних технологій, адже наші діти набагато краще сприймають і засвоюють все нове та цікаве. Я раджу їм не боятись робити помилки, тому що той, хто не помиляється, нічого не навчиться.

Я вважаю, що не кожна людина може бути вчителем, оскільки ця професія вимагає колосальної та кропіткої праці, жертовності, величезного терпіння, любові до дітей та непідкупного інтересу до своєї професії. Тому важко переоцінити заслуги талановитого педагога, який відкриває перед дитиною двері у світ знань, впливає на формування його життєвої позиції та пріоритетів, закладає ґрунтовні основи його майбутнього.

• Посилання на персональний Інтернет-ресурс http://musicsartschool.blogspot.com/p/blog
• Посилання на розміщення відеозапису майстер-класу https://drive.google.com/open?id=0B_zwhtXOCPRQdTE5bnhFY3hzUDA
• Посилання на конкурсне випробування "Співбесіда" https://www.youtube.com/watch?v=7zGnFnWS-wI
• Посилання на конкурсне випробування "Практична" https://www.youtube.com/watch?v=ht-DhlLtwkY&t=7s