Поліщук Наталія Ігорівна

Технології, методи та форми, що використовуються у навчально-виховному процесі

Використовую методи: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, пошуковий, дослідницький, метод проблемного викладання, метод проектів.

Впроваджую інтерактивні технології навчання, зокрема ігрові технології та  тренінг, індивідуальні та групові форми роботи.

Тема, над якою працюю: «Розвиток пізнавальної активності та здоров'язбережувальних компетентностей учнів на уроках біології та в позаурочний час через використання ІКТ, інтерактивних технологій навчання та методу проектів»

Автопортрет «Я – педагог і особистість»

Усі дороги ведуть до школи… Ці слова цілком і повністю характеризують мій життєвий шлях. Мало хто знає про те, що познайомилася я зі своїм кабінетом ще за часів відвідування дитячого садка. І неодноразово, замість дитячого садка, у силу різних обставин я опинялася тут, у кабінеті біології, під час проведення занять. Не дивно, що вже тоді, у дитячому садку років у п'ять я уявляла, як пишу крейдою на дошці домашнє завдання. У десять – мріяла стати вчителем. У чотирнадцять – допомагала вчителям перевіряти зошити. У шістнадцять – стала студенткою факультету біології Дніпропетровського національного університету. І не шкодую про це жодного дня. Наша школа для мене – це другий рідний дім, а стіл, за яким я працюю, ще той, старенький, під яким я колись ховалась.

Я – вчитель. Іноді, коли в школі після уроків настає тиша, я замислююсь і задаю собі питання: «Чому я тут?» Ні, не працюю – я тут живу. Чому навіть у ті часи, коли шкільні стіни замінюються на домашні, я знову повертаюся подумки до школи, до учнів, уроків? Напевно, тому, що для мене професія вчитель – це не робота, це – моє життя. Тут, на уроках, я не помічаю, як лине час, а  спілкування з дітьми залишає мою душу молодою. Водночас я відчуваю, що кожна дитина робить мене мудрішою, вчить чомусь, знаходить відгук у моєму серці.

Пропрацювавши в школі кілька років, я зрозуміла одну річ: ти – або вчитель, або – ні. І не буває тут середнього. Вчитель – це стан душі і думок, стиль життя і спілкування. Щоб бути вчителем, просто навчати мало, необхідно мати любов і терпіння до учнів, необхідно захоплюватися своїм предметом, із захопленням навчати  дітей… Тільки не тому, що так треба, а тому, що тобі так хочеться поділитися знаннями.

Я – вчитель.  Чому саме я?  Я вірю, що кожна людина в цьому світі  має своє призначення. Аналізуючи свій життєвий шлях, я знову і знову переконуюсь, що моє призначення – бути учителем. І навчати не тільки предмету, який я дуже люблю. Я постійно думаю про те, чи все я зробила для учня так, як треба? Чи змогла я торкнутися його душі, щоб виріс він добрим і людяним? Чи буде в ньому прагнення пізнати і зберегти навколишній світ,  побачити в ньому красу і неповторність? Чи захистить він тварину від жорстокості? Якою він виросте людиною? Чи залишиться на Землі після нього щось хороше, добре? Адже людиною мало народитись – людиною треба стати. Як допомогти дитині на цьому непростому шляху?

У своєму спілкуванні з дітьми (мені не хочеться називати це роботою), я хочу бути старшим товаришем, намагаюся поділитись власним життєвим досвідом, застерегти дітей від можливих помилок. Я намагаюсь бути відкритою і доступною у спілкуванні, вислухати і підтримати, підказати і пожаліти, направити і захистити, а іноді просто налити склянку чаю і мовчки посидіти поряд. Бо діти – різні, і різне у них життя. Щоб зрозуміти дитину, необхідно побачити перед собою не тільки учня, а особистість, молоду і недосвідчену, з власними проблемами і переживаннями, особливостями виховання в родині. І так важливо вчасно простягнути їй руку допомоги.

На своїх уроках я завжди пов`язую матеріал з життям, навчаю дітей користуватися новими знаннями. Я вважаю, що знання мають цінність, якщо вони пов’язані з практикою життя. І не випадково я обрала саме біологію, бо мій предмет – наука про життя.  Ми навчаємо один одного: я – дітей, а діти – мене

• Посилання на персональний Інтернет-ресурс natabiology.blogspot.com
• Посилання на розміщення відеозапису майстер-класу http://natabiology.blogspot.com/p/blog-page_3.html
• Посилання на конкурсне випробування "Співбесіда" https://www.youtube.com/watch?v=G3eIFI5YXSI&t=19s