Як політику «Освіта для життя» презентують у регіонах
Команда Офісу впровадження НУШ при Міністерстві освіти і науки України продовжує серію регіональних зустрічей для презентації інструментів, розроблених в межах політики «Освіта для життя». Одна з таких зустрічей відбулася у Золотоніській СШІТ №2.
Під час зустрічі виступили експертка з навчання та професійного розвитку Офісу впровадження НУШ Лілія Гриневич, керівник Офісу впровадження НУШ при МОН України Ігор Хворостяний та координаторка з розроблення змісту освіти Офісу впровадження НУШ при МОН Катерина Молодик.
Ключовим питанням обговорення стало те, як навчити дітей застосовувати шкільні знання в реальному житті.
Як зазначила Лілія Гриневич: «Сутність нової української школи — це перехід від знаннєвого до компетентнісного підходу. Компетентності — це не лише знання, а й уміння застосовувати їх для вирішення життєвих завдань і ситуацій, а також ставлення. Тому “Освіта для життя” — зміст, який відображає це застосування і є необхідним компонентом впровадження НУШ. Сьогодні вчительству часто бракує добре розробленого змісту, який допомагає формувати ці компетентності і пов’язує навчання з реальним життям».
Ця логіка вже реалізується через інтегровані курси, які пілотують в базовій школі у трьох освітніх галузях — природничій, STEM і мистецькій. У природничій галузі акцент — на дослідженні та поясненні явищ, у STEM — на практичних завданнях і проєктній роботі, у мистецькій — на розвитку креативності, аналізу та здатності висловлювати власну позицію.
Як зауважила Катерина Молодик: «Ми зараз переходимо до етапу, коли важливо не просто пояснити зміни, а дати вчителю конкретні інструменти для роботи. Саме тому в межах політики “Освіта для життя” ми пропонуємо готові матеріали: приклади інтегрованих рішень і підходи, які можна одразу застосовувати в класі».
З цією метою МОН оприлюднило на платформі «Освіта для життя» навчальні матеріали для 5 класів, створені за підтримки ЮНЕСКО. Відтепер учителі природничої, мистецької галузей та STEM мають доступ до готових сценаріїв уроків, конспектів, презентацій, роздаткових аркушів для учнів, завдань і прикладів інтегрованих рішень.
Пілотування інтегрованих курсів триває і поступово розширюється. наступний етап передбачає розроблення матеріалів та підтримку вчителів наступних галузей.
Зокрема, уже завершено набір на другу хвилю пілотування, яка стартує у 2026–2027 навчальному році. Вона охопить ще чотири освітні галузі: математичну, громадянську та історичну, соціальну і здоров’язбережувальну, а також фізичну культуру.
Ознайомитися з матеріалами та стежити за подальшими етапами впровадження політики можна на платформі «Освіта для життя».
Політику «Освіта для життя» реалізовує Міністерство освіти і науки України в межах спільної програми зі Світовим банком LEARN — «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні», що фінансується, зокрема, за підтримки Мультидонорського трастового фонду допомоги, відновлення, реконструкції і реформування України (URTF).