Як академічні менеджери змінюють університети: підсумки першого циклу програми
19 вересня 2025 року відбулася міжнародна онлайн-конференція Програми професійного розвитку академічних менеджерів — завершальний захід першого циклу навчання для управлінських команд українських університетів. Команди з шістдесяти закладів вищої освіти представили результати інституційних проєктів, поділилися практичними напрацюваннями та окреслили подальші кроки зі зміцнення спроможності своїх університетів.
Мета зустрічі — підсумувати прогрес та досягнення першого циклу навчання, продемонструвати прикладні зміни у врядуванні, фінансовому плануванні, управлінні персоналом та інтернаціоналізації, а також зафіксувати ключові уроки й зворотний зв’язок від учасників. За підсумками циклу університетські команди підготували оновлені стратегії розвитку, дорожні карти змін і базові дашборди для ухвалення управлінських рішень на основі даних; у низці закладів розпочато перегляд положень, регламентів і політик у сфері HR та прозорості врядування.
Україна комплексно трансформує систему вищої освіти, і ця Програма — про відповідальність управлінських команд за результат. До середини 2026 року ми плануємо охопити навчанням приблизно тисячу академічних менеджерів. Наголос робимо на практичних векторах: кошти спеціального фонду від освітніх грантів мають працювати на модернізацію навчального середовища та безпеку; дуальна освіта — вибудовувати міст між аудиторією та робочим місцем; об’єднання спроможностей — зменшувати дублювання, посилювати лабораторії й сервіси, підвищувати прозорість і координацію. Усе це — про швидкість організаційного навчання під час війни і про те, щоб університети ставали опорними інституціями відновлення та зростання,
— наголосив заступник міністра освіти і науки України Микола Трофименко.
Перший цикл Програми підтвердив її практичну цінність: команди вже впроваджують зміни у своїх закладах — від перегляду стратегій і бюджетних процесів до нової кадрової політики та механізмів внутрішнього врядування. Ми бачимо переходи до управління на основі даних, кращу координацію між підрозділами, чіткіші пріоритети та відповідальність за результат. Це саме той мультиплікативний ефект, якого ми прагнули: сильні управлінські команди посилюють інституційну спроможність університетів і створюють фундамент для стійкого відновлення та зростання. Світовий банк підтримує ці перетворення і готовий сприяти їх подальшому масштабуванню,
— зазначив Шіро Наката, керівник проєкту UIHERP — старший економіст глобальної практики з питань освіти Світового банку.
Під час конференції учасники презентують конкретні результати: від оновлених стратегій і бюджетних підходів до запуску внутрішніх проєктних офісів та механізмів кадрового розвитку. Відгуки з підсумкового опитування відзначають зростання відкритості та чіткості у поставленні завдань, зміцнення горизонтальної взаємодії між підрозділами, появу інструментів для системного планування — зокрема дашбордів навантаження та дорожніх карт змін. Керівники команд наголошують на важливості обміну досвідом між закладами як каталізатора швидких, але виважених управлінських рішень.
Наступним етапом стане другий цикл Програми з новими учасниками та командами інших ЗВО. Фокус — на розборі реальних кейсів, наставництві та підготовці типових документів «під ключ» для впровадження в університетах. Презентовані на конференції інституційні напрацювання буде систематизовано для поширення серед інших ЗВО, а міжнародну співпрацю в межах проєктів Світового банку — розширено.
Програма професійного розвитку академічних менеджерів — це унікальна ініціатива Міністерства освіти та науки України, яку реалізує Британська Рада в межах спільного проєкту МОН та Світового банку «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів».