«Справа Ґонґадзе: коли один голос голосніший за систему»: урок для учнів 9–11-х класів про свободу слова, медіа та громадянську відповідальність

16 вересня минає 26 років від дня зникнення Георгія Ґонґадзе — журналіста, засновника «Української правди» та одного із символів боротьби за свободу слова в Україні. До роковин Міністерство освіти і науки України разом із Премією імені Георгія Ґонґадзе та ГО «Вчися» запрошують учителів і вчительок провести для учнівства 9–11-х класів тематичний урок «Справа Ґонґадзе: коли один голос голосніший за систему».

Долучитися до ініціативи можна під час Тижня пам’яті Георгія Ґонґадзе, що триватиме з 14 до 20 вересня, або протягом наступних тижнів. Завантажити матеріали уроку можна за посиланням.

Урок з історії та громадянської освіти допомагає через події 2000 року говорити з підлітками про свободу слова, незалежність медіа, критичне мислення, громадянську відповідальність та роль окремої людини в суспільних змінах. Такий підхід відповідає політиці «Освіта для життя», що орієнтує навчання на розвиток компетентностей і вміння застосовувати знання для розуміння реальних суспільних процесів.

Під час уроку учнівство зможе:

• дізнатися, ким був Георгій Ґонґадзе та як його діяльність вплинула на розвиток громадянського суспільства в Україні;
• дослідити, чому створення «Української правди» стало важливою подією для українського медіапростору;
• дізнатися про «касетний скандал» та його вплив на суспільно-політичні процеси;
• осмислити роль свободи слова та незалежних медіа в демократичному суспільстві;
• обговорити значення активної громадянської позиції та особистої відповідальності.

Формат уроку передбачає самостійну роботу учнів та учениць із першоджерелами — статтями, стенограмами та записами. Вони порівнюватимуть позиції різних сторін, аналізуватимуть лексику й емоційні маркери, вчитимуться помічати упередження та формувати власні аргументовані висновки.

Так робота з історією Георгія Ґонґадзе стає також практичним матеріалом для розвитку критичного мислення та медіаграмотності.

Окрему увагу під час уроку приділено Георгію Ґонґадзе як журналісту та інноватору. На початку 2000-х, коли українські телебачення та преса значною мірою перебували під політичним контролем, він побачив в інтернеті новий простір для незалежної журналістики. Створена ним «Українська правда» стала одним із перших українських онлайн-медіа та важливою частиною трансформації української журналістики.

Урок розроблено передусім для занять з історії України та громадянської освіти. Матеріали також можна використовувати на заняттях із медіаграмотності та інформатики, а окремі частини — під час виховних годин для розмови про чесність, сміливість, відповідальність, свободу слова та роль особистості в історії.

Над уроком працювали Марина Кафтан — експертка з контенту громадянської та історичної галузі Офісу впровадження НУШ при МОН, який підтримується Світовим банком у межах програми LEARN; авторка модельних навчальних програм і підручників НУШ, та Юлія Топольницька — викладачка кафедри новітньої історії України, кандидатка історичних наук, проєктна менеджерка з реформи профільної середньої освіти Офісу впровадження НУШ при МОН, який підтримується Світовим банком у межах програми LEARN; авторка модельних навчальних програм і підручників НУШ, методистка ГО «Вчися».

Ознайомитися з методичним порадником до уроку можна за посиланням.

Урок є частиною Тижня пам’яті Георгія Ґонґадзе, який Премія його імені проводить до 26-х роковин зникнення журналіста. Цьогоріч програма об’єднає публічні події, інформаційну кампанію та професійні діалоги зі студентством про свободу слова, відповідальність журналістики й сучасні виклики професії.