Оголошуємо другу хвилю добору закладів освіти для участі в пілотуванні реформи старшої школи з 1 вересня 2026 року
1 вересня 2026 року стартує другий етап пілотування реформи старшої школи в ліцеях. Усього заплановано участь 150 ліцеїв, і комісія при Міністерстві освіти і науки України вже погодила участь 79 ліцеїв.
Оголошуємо другу хвилю добору й запрошуємо заклади, засновників, місцеві органи управління освітою, у підпорядкуванні яких перебувають заклади, подати заявки й долучитися до формування сучасної профільної школи.
Що будемо пілотувати з 2026 року
Пілотні заклади освіти апробовуватимуть оновлений зміст і структуру навчання в 10–12 класах.
Результати стануть основою для загальнонаціональних змін у змісті й організації профільної середньої освіти.
Чому варто долучитися
Участь у другому етапі — це можливість:
працювати за сучасною моделлю трирічної профільної школи;
отримати методичний супровід і практичний досвід для масштабування після 2027 року;
посилити спроможність закладу через оновлені програми, кадрові рішення та оновлення інфраструктури.
Як подати заявку
Відбір відбувається на конкурсній основі. Подавати заявку можуть заклади освіти, органи управління освітою, засновники.
Заповніть анкету-заявку.
Надішліть пакет документів відповідно до переліку.
Строки подання: з 5 до 26 січня 2026 року.
Критерії відбору
1) Критерії відповідності (обов’язкові)
Заклад є ліцеєм і/або належить до мережі, що забезпечуватиме профільну середню освіту за академічним спрямуванням у 2027/2028 навчальному році (відповідно до плану формування мережі закладів освіти).
Наявність / доступність укриття, що одночасно вміщує не менш як 35% учнів (для денної форми), або документальне підтвердження її будівництва / капітального ремонту (для закладів, які працюють очно / змішано).
Не менш як 60 учнів у 9 класах (на 1 вересня 2025 року), крім закладів у гірській місцевості та з навчанням мовою корінного народу / національної меншини.
Для ліцеїв без 9 класів — не менше ніж 60 учнів 10 класів (на 1 вересня 2025 року).
2) Критерії пріоритетності
структура закладу (з початковою ланкою; з гімназією; відокремлений ліцей). Пріоритезуються відокремлені ліцеї.
кількість учнівства одного року навчання: що більша кількість дітей, то вищий пріоритет);
кількість профільних кластерів для впровадження: що більше кластерів, то вищий пріоритет;
наявність унікальних характеристик (специфіка закладу освіти, посилена матеріально-технічна база тощо).
У другому етапі експериментального проєкту має бути представлено:
мінімум по одному закладу з кожної області та м. Києва;
мінімум один заклад з навчанням мовою корінного народу / національної меншини;
мінімум два заклади в гірській місцевості;
мінімум два ліцеї з лише дистанційною формою навчання;
не менше ніж 25% закладів освіти — у сільській місцевості;
мінімум два ліцеї з пансіоном;
не менше ніж 10% — єдині заклади такого типу у своїй громаді з 2027 року;
не менше ніж 35% — ліцеї з поглибленим STEM-навчанням.
Особливий фокус під час другої хвилі добору пілотних ліцеїв буде на закладах, які:
пілотують НУШ у 9 класі;
надають освіту мовами національних меншин і корінних народів;
розташовані в сільській місцевості;
розташовані в областях, заклади яких наразі найменш представлені в пілоті: Івано-Франківська, Кіровоградська, Луганська, Миколаївська, Тернопільська, Харківська, Херсонська, Хмельницька, Чернівецька, м. Київ.
Заклади освіти, які будуть рекомендовані до пілотування за результатами другої хвилі, мають подати підтвердження зібраних згод батьків / інших законних представників на участь у пілотуванні до 27 лютого 2026 року (згідно з наданими шаблонами).
Звертаємо увагу, що всі заклади освіти, зокрема й ті, які за результатами розгляду на першому етапі не були рекомендовані до пілоту, можуть подати заявку в межах другої хвилі за умови наявності інституційної спроможності та готовності виконати вимоги, зокрема щодо збору згод батьків (інших законних представників).
У березні 2026 року комісія при МОН сформує остаточний перелік учасників другого етапу пілотування.