Фахівці працюють над запровадженням єдиної форми шкільної документації асистента вчителя

Питання єдиної форми шкільної документації асистента вчителя обговорили фахівці під час робочої наради, присвяченої питанням функціонування інклюзивних класів, 28 липня 2016 року в Міністерстві освіти і науки України.

Робочою групою було розглянуто питання запровадження документації для інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. У обговоренні взяли участь головний спеціаліст відділу освіти дітей з особливими потребами Міністерства освіти і науки Валентина Клемюк, начальник відділу освіти дітей з особливими потребами Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» МОН Маріана Дмітрієва, завідувач сектору інклюзивної педагогіки ІМЗО  Анастасія Апенько, начальник відділу шкільного менеджменту ІМЗО Галина Наконечна.

У зв’язку з широким впровадженням інклюзивного навчання кількість інклюзивних класів зростає. В інклюзивному класі створюються можливості для навчання всіх учнів з особливими потребами у загальноосвітніх навчальних закладах.

За словами Валентини Клемюк, в минулому навчальному році у загальноосвітніх навчальних закладах країни працювало 994 асистента вчителя. Ця посада була введена до переліку посад педпгогічних та науково-педагогічних працівників у 2012 році (постанова Кабінету Міністрів УКраїни від 18 липня 2012 року № 635 "Про внесення змін до постанов КМУ від 14 квітня 1997 року №346 і від 14 червня 2000 року № 963") та потребує єдиного стандарту форм роботи.  Сьогодні асистенти вчителя по-різному документують свою роботу: адаптували журнали вчителя групи подовженого дня, керівника гуртка, використовують власний варіант журналу. З проханням щодо розробки та створення шкільної документації в інклюзивному класі до Міністерства вже звернулися працівники органів управління освіти і науки, асистенти вчителів.

Під час засідання робочої групи фахівці вирішили, що різні варіанти макетів шкільної документації асистента вчителя будуть апробовані у 2016/2017 навчальному році в школах та розміщені  для громадського обговорення.