Посада, місце роботи: вчитель музичного мистецтва Виноградівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 Виноградівської районної ради Закарпатської області
Педагогічне кредо: «Любити свій предмет. Любити навчати. Любити тих, кого вчиш – тріада найкращого вчителя» (І. Гельфанд)
Людмила Степанівна – вчитель, який знаходить підхід до кожного учня, відкриває дітям мистецький світ, заохочує любити музику та театр, вважає пріоритетним для учнів отримувати не оцінки, а якісні знання.
Для успішного втілення своїх задумів використовує інформаційно-комунікаційні, інтерактивні технології, а також технології ситуативного моделювання та створення успіху. Художньо-педагогічна технологія «Споглядай, осмислюй, відчувай!» дозволяє педагогу навчати дітей розмірковувати та працювати над дискусійними питаннями.
Упроваджує на своїх уроках елементи фінської системи освіти, що дає дітям більшої свободи та місце для творчих експериментів, дозволяє використовувати на уроці ґаджети з метою пошуку нових знань.
Має свій форум, активно спілкується з учнями у соціальних мережах. Учителька власним прикладом заохочує молодь не залишатися осторонь резонансних подій мистецького життя.
Педагог активно й успішно впроваджує інклюзивне навчання, адже має учнів з вадами слуху та дітей-аутистів. За її ініціативи запроваджено шкільний соціальний проект «Зустріч друзів», метою якого є підтримка дітей з особливими потребами - учнів Виноградівського дитячого будинку-інтернату № 3.
Очолює методичне об’єднання вчителів інтегрованого курсу «Мистецтво».
Велику увагу приділяє позакласній роботі з дітьми: є керівником шкільного хору, вокального гуртка для учнів 5-8 класів, у вільний час займається з учнями хореографією та театральними постановками.
Людмила Степанівна – керівник дитячого церковного хору Виноградівської греко-католицької церкви Успіння Пресвятої Богородиці.
У конкурсі «Учитель року» брала участь двічі: у 2013 році стала лауреатом першого туру. Цей досвід допоміг дістатися найвищих вершин у конкурсі «Учитель року – 2017».
З першого випробування заключного туру конкурсантка зайняла лідерську позицію. Її відрізняли впевненість та переконливість у захисті ідеї майстер-класу, оригінальність і практична значущість презентованого навчального проекту «Полікультурна Україна», в якому яскраво виявився власний досвід роботи у напрямі поліетнічного виховання дітей.
Під час вокально-хорової роботи з дитячо-юнацьким хором Людмилі Боднарюк за надзвичайно короткий час спілкування з незнайомим колективом вдалося досягти завершеності концертного номеру, який створив особливу емоційну ауру в залі. Конкурсне випробування «Урок» виявило найкращі якості творчого вчителя: креативність і грамотність, мобільність у баченні досягнень кожного учня, невимушене спілкування з учнівською аудиторією, коли кожна дитина (учні четвертого класу) відчувала себе «першовідкривачем», що вмотивовувало дітей на творчі відкриття.